לימוד אנגלית בכיתה לעומת שיעור פרטי – האם משפיעה כמות התלמידים?
מזה זמן רב אנו רואים את כיתות בתי הספר מלאות בצורה מוגזמת. לימוד אנגלית (כמו גם שיעורים אחרים הנערכים) במצב זה, הופכים למשימה כמעט בלתי אפשרית. גם אם יש כאלו המנסים את יכולתם באותם בתי ספר, שידאגו לסוג של שיפור אנגלית עבורם או במטרה לרכוש שפה זו לפחות ברמה של אנגלית למתחילים, לרוב לא מרגישים נוח במצב של קבוצה גדולה. לעתים מדובר באסכולות שונות שלהן יש דעה ותבנית ברורים בקשר לכדאיות של לימוד בקבוצה או לימוד פרטני, אך לרוב, מה שקובע הם הבעיות שמציפים תלמידים שונים כשהם כבר מסכימים לדבר על הנושא.
אנגלית לילדים חייבת להיות מובנית בתוך רמת שיעור גבוהה מאחר ומדובר בשפה, שלמרות שהיא מוכרת ונפוצה, עדיין היא שפה זרה שהגישה הראשונית אליה יכולה להיות מכרעת. למרות שאנו מתרשמים כי תיירים המגיעים לארצנו נהנים מכך שהישראלים דוברי אנגלית ומסייעים בכל שאלה הרי שבפעמים רבות נפגוש אזרחים מן השורה שיעידו כי עקב הקשיים בדקדוק למשל, לימודי אנגלית יצרו אצלם סוג של רתיעה.
משמעותה של קבוצה
אנגלית לילדים היא דבר שברור בחשיבותו, אך כל העניין של קבוצה גדולה בעבור כל גיל מהווה בעיה שניתן לדמות אותה לאפקט של פילטר למשל, אך בצורה השלילית. נוצר מצב שבקבוצה גדולה מידע חלקי פשוט "נעלם" לו בדרך אל התלמיד. בין אם זה ע"י רעש שיש בכיתה ובין אם אותו תלמיד לא התרכז במקרה (ובנוסף הוא גם מתבייש לשאול). אנגלית לילדים, להבדיל מאנגלית למבוגרים, היא עניין רגיש שבו כיתה יכולה להוות חסם רגשי עבור ילד שמצבו החברתי אינו בשמיים והוא יימנע מלשאול שאלה חשובה, יותר מאשר ילד אחר שיתבייש לשאול.
אנגלית למתחילים או שיפור אנגלית ברמות השונות, יכולים לארוך זמן רב יותר עקב הפסדים של כל תלמיד, מאחר ואותו פילטר שלילי של הלימוד בקבוצה, מנע ממנו לקבל את כל המידע ובכך עצר את התקדמותו או עיכב אותה. יש כאלו הטוענים כי לימודי אנגלית בקבוצה יכולים לסייע בהפריה הדדית בין התלמידים, אך לעומתם רבים אחרים טוענים כי הפריה שכזו יכולה להיות רק בשיעורים הומאניים יותר הנוגעים בדעות ונקודות מבט ולא רק בנקודות טכניות. עבודה זוגית בתוך הכיתה או בבית יכולה לספק תגבורת לילד חלש ע"י הצמדתו לחזק יותר אך כאן כבר לא ממש מדובר בקבוצה אלא בצמד שבו טובים השניים מן האחד.
כוחו של לימוד "אחד על אחד"
יש כאלו שסוברים כי לא קל ללמוד לבד או בשיטה של אחד על אחד. נראה כי הדבר דורש ריכוז לזמן ארוך ומחויבות לרצינות, שממנה ניתן להתחמק מעט בלמידה קבוצתית. לימודי אנגלית בשיטה זו יהיו הרבה יותר פוריים, מהירים ומוצלחים דווקא בשל הנקודות הללו. לימוד פרטני יתבצע בצורה ממוקדת ויעילה מאוד ולמרות הכול הוא יכול להיצבע בצבעים בהירים יותר ע"י תוספת של למידה עם מורה פרטי לאנגלית שתבוצע בצורה משחררת ואפילו מהנה.
כל מי שיבין כי לימודי אנגלית בכל רמה הם אמצעי שלא אמור למרר את החיים בדרך למטרתו, יוכל בקלות ליהנות מלימודיו. בכדי שאותם לימודי אנגלית לא יהיו טכניים ומשעממים, כדאי לפנות לאותם ירחונים ועיתונים שמשלבים נושאים מעניינים לכל קורא בכל גיל, יחד עם אנגלית ברמת הלמידה של אותו אדם. עיתונים מבתי הוצאה מוסמכים ורציניים, מהווים קלף מנצח בסילוק כל שעמום או מועקה, שיכולה להיות מורגשת חלילה, עקב לימודי אנגלית.
היתרונות של לימוד אנגלית דרך הטלפון
- הלמידה מתאפשרת בכל זמן ומכל מקום – אתם לא צריכים להתארגן במיוחד ולצאת מהבית כדי לקיים שיעור.
- קצב הלימודים מותאם אישית בהתאם לצרכים של הלומד. בכך, הוא יכול לחוש בטוח שהוא לא נמצא מאחור ולחלופין לא מתעכב בגלל אלה שנמצאים מאחור.
- שיחות טלפונית אחד-על-אחד שנעשות באווירה נעימה מאפשרות ללומד לחוש ביטחון, מבלי שצריך לעמוד מול עיניו הבוחנות של המורה או מול קבוצת תלמידים.
- השימוש בטלפון מחייב את הלומד להשתתף באופן פעיל בשיחה, ובכך ניתן להבטיח שהוא משתפר משיחה לשיחה. זאת בניגוד לשיעור בכיתה, בו תלמידים רבים "נעלמים" ולא מקבלים את הקשב לו הם זקוקים.
- בסיום כל שיחת לייטוק, הלומד מקבל ישירות לתיבת המייל שלו סיכום אימון, בו כל מה שנלמד בשיעור, נקודות לשיפור ושימור ונושאים לקראת האימון הבא.
לימוד אנגלית באמצעות חומרי קריאה
קריאה היא אחת הדרכים היעילות ביותר כדי ללמוד שפה חדשה. אוצר המילים גדל, היכולת להבין משפט שלם מתוך הקשר מתפתחת והמילים הכתובות מול העיניים נשארות בזיכרון. ובאופן כללי – לא באמת צריך להסביר כמה חשוב לקרוא (בכל שפה). המגזינים באנגלית של ג'רוזלם פוסט מיועדים לילדים החל מהגיל הרך ועד לנוער ומתבגרים. במגזינים ישנן כתבות וסיפורים בנושאים מעניינים לפי חתך הגילים, כך שקריאה גם תורמת לשיפור השפה באופן משמעותי וגם שואבת את הקוראים בסקרנות ועניין. כשרוצים להצליח, חובה לשלב בין שמיעה לקריאה כדי לפתח יכולות למקסימום האפשרי.
